7 Özdeşlikler
Üç özel kalıp — hem açmak hem çarpanlara ayırmak için
Özdeşlikler, sürekli karşına çıkan birkaç özel çarpım kalıbıdır. Ezberlemeye değer, çünkü her biri iki yönde çalışır: soldan sağa gidersen parantez açarsın (dağıtma), sağdan sola gidersen çarpanlara ayırırsın. Bir önceki dersin doğrudan devamı.
7.1 Üç özdeşlik
\[(a+b)^2 = a^2 + 2ab + b^2\] \[(a-b)^2 = a^2 - 2ab + b^2\] \[a^2 - b^2 = (a-b)(a+b)\]
İlk ikisi tam kare, üçüncüsü iki kare farkıdır.
7.2 \((a+b)^2\) neden orta terimli?
En sık yapılan hata \((a+b)^2\)’yi \(a^2 + b^2\) sanmaktır — ortadaki \(2ab\) unutulur. Neden orada olduğunu kare alanıyla görmek en kalıcı yoldur: kenarı \(a+b\) olan bir karenin alanı dört parçaya bölünür.
Toplam alan: \(a^2 + ab + ab + b^2 = a^2 + 2ab + b^2\). “\(a^2 + b^2\)” deseydin, iki turuncu dikdörtgeni — yani \(2ab\)’yi — atmış olurdun.
7.3 \((a-b)^2\)
Aynı kalıp, tek farkla: orta terim eksidir.
\[(a-b)^2 = a^2 - 2ab + b^2\]
Örnek: \((x-3)^2 = x^2 - 6x + 9\).
7.4 İki kare farkı
Bu özdeşlik özellikle çarpanlara ayırmada işe yarar: iki tam karenin farkı, toplamlarıyla farklarının çarpımıdır.
\[a^2 - b^2 = (a-b)(a+b)\]
Örnek: \(x^2 - 25 = x^2 - 5^2 = (x-5)(x+5)\).
Üç özdeşlik de iki yönde çalışır — hem açarsın hem çarpanlara ayırırsın. Kalıbı tanı: kare + kare ortada bir terimle mi (tam kare), yoksa kare eksi kare mi (iki kare farkı)?
- \((a+b)^2 \neq a^2 + b^2\). Orta terim \(2ab\)’yi asla unutma.
- İki kare farkı yalnızca çıkarmada çalışır: \(a^2 - b^2\) çarpanlara ayrılır, ama \(a^2 + b^2\) (kare toplamı) reel sayılarda ayrılmaz.
7.5 Örnekler
Açma:
- \((x+4)^2 = x^2 + 8x + 16\)
- \((x-3)^2 = x^2 - 6x + 9\)
- \((x+5)(x-5) = x^2 - 25\)
Çarpanlara ayırma:
- \(x^2 - 9 = (x-3)(x+3)\)
- \(x^2 + 10x + 25 = (x+5)^2\)
- \(x^2 - 16 = (x-4)(x+4)\)
\((a-b)^2\) özdeşliği, makine öğrenmesinin en yaygın kayıp fonksiyonunun tam içindedir. Kare hata (squared error): bir örnek için \((y - \hat{y})^2\). Açarsak: \[(y - \hat{y})^2 = y^2 - 2y\hat{y} + \hat{y}^2\] Modelin parametrelerine göre türevini (gradyanını) alırken bu açılım doğrudan işine yarar. Yani bu “okul özdeşliği”, MSE kaybının ve gradyan inişinin cebirsel temelidir.
7.6 Alıştırmalar
İlk üçü aç, son üçünü çarpanlara ayır:
- \((x+3)^2\)
- \((x-4)^2\)
- \((x+6)(x-6)\)
- \(x^2 - 25\)
- \(x^2 + 8x + 16\)
- \(x^2 - 49\)
- \(x^2 + 6x + 9\)
- \(x^2 - 8x + 16\)
- \(x^2 - 36\)
- \((x-5)(x+5)\)
- \((x+4)^2\) — tam kare (\(16 = 4^2\), \(8 = 2 \cdot 4\))
- \((x-7)(x+7)\)
Sonraki ders: İkinci Derece Denklemler.